人在恶劣的环境中，也是会成长的，被欺负久了，不是变得怕事，就是变得同等暴力。
他是属于后者，血液里某部分的暴力因子被她唤醒。
那天，他看到她鬼鬼祟祟拿著彩色笔，悄悄爬上了鞋柜，又在他画的“快乐的一天”那张作品上加料，乌漆抹黑的色彩在他画的自己旁边成形，五条突出的线条让那团黑黑的东西变得更加诡异，他好生气，冲进教室里将她从鞋柜上扯了下来。
鞋柜的高度只有四层，大概只到成年人的胸口，但对于一个孩于，那是天般的高度。
她摔了下来，撞到了头，小小的伤口在流血。
他没发现，只是愤怒地叠在她身上打她，他个头比她小，可是力量却不输她。“不准你动我的图!不准你动我的图!丑死了!你画的东西丑死了!打你!打你!我讨厌你，讨厌死你了!”
呼揍喊打声中夹杂著两个人的哭声，他哭他的作品被她恶意破坏，至于她哭什么，他不知道。当他发现她满脸是血，已经是被老师抱开的时候。
她躺在地板上掉眼泪，一动也不动，只有双手死握著那支彩色笔，说什么也不放，任由老师慌乱的替她处理额头上的血口。
如果说他不怕，那是骗人的，他也不过是个幼娃娃，见到血，还是会恐惧，他看著她发后那根短短的小辫子，每次只要有顽皮的同学去拉扯，总是会被她揍回来，那根辫子，总是在她荡秋千的时候在她脑后舞动，看起来好活泼，而现在只是随著她的瘫躺而垂死在地板上，然后她那双浸泡在泪渍里的眼，看著他，就只是……看著他。
他以为她就这样死掉了，因为老师们好急好慌，又是打电话联络家长又是打119叫救护车，他真的以为她会死掉，跟著掉了一整天的眼泪。
他爸妈疼他，没责骂他什么，全权负担起她的医药赔偿，她爸妈虽有怨言，但也知道小孩子打打闹闹在所难免，没多要求些什么，而她，有整整一个星期没来上学。
然后幼稚园就放暑假了。
再开学，她变得好安静，变得讨厌画画，只要是老师上画图课，她就是呆呆坐在原地，再不然就是拿铅笔练习写注音符号，所以他的作品再也不曾被她破坏，每次都被老师夸奖他画得好棒。
毕业的前一天，他替老师收拾那柜专门放同学作品的铁柜，一张张发放在同学的桌上，要让大家带回去做纪念，他终于知道她老爱在他图上“加料”的是什么东西——
那一圈黑抹抹外加五根突出物的图画，是代表著她。
最上头的突出物，是她的招牌辫子，往下平均分配的是她的双手双脚。
她在那张“我的家庭”里，将她自己画在他身边，想当他的家人。
她在那块有花有草的黏上作品中，将自己捏造出来，也想分享他的世界。
而那张“快乐的一天”，他画的是他在捉蝴蝶，而她，跟在他身后手舞足蹈地吆喝，想与他一同快乐。
他突然觉得鼻子有股酸意，想起了自己将她从鞋柜上扯下来害她受伤，想起了自己在她身上招呼拳头时骂她的话，好差劲……
他将她那张“我的自画像”放在她桌上，完全不敢看她的表情，只看到她默默卷起自己的图，走到垃圾筒边，将图丢了进去，再回到座位上去练写字。
后来，又过了很久很久，久到他上了小学、进了国中，久到他已经忘了许许多多的童年记忆，只记得她是头一个朝他伸出手，将掌心的球糖分给他的咧笑女孩，只记得……
她以前边跑边笑时，那根飞扬在脑后的发辫。
原来，缘分，早就悄悄开始运转。